Bruk av hypertekst

Jeg tar med litt mer rundt bruk av hypertekst siden det var fokus på dette på siste samling.

1. Ved riktig pedagogisk bruk av hypertekst kan elevene:
3. Ved lesing:
4. - Styre teksten dit de selv finner noe av interesse.
5. - Slå opp begreper de ikke forstår. Dette forutsetter at lenken fører til en god forklaring.
6. - Få en variert lesing

-Få muligheter til å finne ulikt stoff med forskjellig vanskelighetsgrad. Forutsetter at det er lagt opp stoff med differensiert vanskelighetsgrad.

Ved skriving (de lager hyperteksene sine selv)

- lettere systematisere det de skal skrive
- det kan være fordeler ved kun å skrive korte innlegg
- skrivingen kan bli mer lystbetont fordi det ser bra ut med en gang
- fin layout. Teksten vil hele tiden se ryddig ut.

Bruk av hypertekst

Jeg følger opp Bentes diskusjon rundt bruk av hypertekst med følgende kommentar: At eleven styrer sin egen læring ved å velge selv hvilke lenker hun vil følge, kan gi differensiert læring. Jeg erfarer i praksis at lenken fører eleven til noe hun er interessert i. Det kan både være positivt og negativt. Det positive kan være at hun lærer mer om det hun er interessert i, det negative er at dette som oftest er helt utenfor fagplanen.