Centra, første erfaringer

Centra byr på mange muligheter og jeg ble imponert over hvordan vi kan nærme oss kommunikasjonen som skjer i virkelige foredrag og møter på flere måter. For det første kan møtet foregå i nåtid, flere deltagere kan være tilstede samtidig. Dernest har vi mulighet til å se, vurdere og kommentere en visuell presentasjon. Vi har også mulighet til å påvirke presentasjonen og til og med skape den i fellesskap fordi vi har mulighet til å skrive inn i denne. Dette har vi også mulighet til å save. Deltagere kan også diskutere enkeltpunkter seg i mellom ved å gå i separate læringsrom, men her fant vi ikke ut hvordan vi skulle save det vi gjorde her, hvis det i det hele tatt var muligheter for dette.

Jeg ble opptatt av teknikken og mulighetene i Centra, og fumlet utprøvende rundt omkring på siden. Det var visst flere andre som også gjorde dette, så jeg er redd for at det ikke ble så konstruktive diskusjoner rundt Senges utmerkede ledelsesteorier i en lærende organisajon som det kunne blitt i en gruppediskusjon i virkeligheten fjes mot fjes. I alle fall ikke på dette stadiet. Jeg tror nok at hvis jeg kan venne meg til Centra, så burde det å kunne sitte for seg selv på denne måten, men samtidig i fellesskap med andre, egentlig være et utmerket grunnlag for optimal konsentrasjon omkring læringstemaet. Jeg kommuniserer med tekst, stemme og tanker, ikke med fysisk tilstedeværelse, altså ikke kroppsspråk. Det siste føler jeg er viktig i bekreftelsen av å være forstått, men det påvirker jo også konsentrasjonen. Det kunne vært fint å gjøre flere erfaringer over litt tid med dette programmet.

Nettmøte med Centra

I går holdt Trond et interaktivt nettforedrag om lærende organisasjoner med oss i AVIK6400-gruppen. Han hadde delt gruppen vår i to, slik at vi ikke var for mange av gangen, ca. 8 stk. Vi brukte Centra som foredrags- og møteverktøy. I foredraget til Trond sto Peter Senge med The fifth disiplin sentralt. Men også tanker fra Michael Fullans systemteori ble trukket noe inn.

17. mai forberedelser

Vi nærmer oss 17. mai og det er endel ting som skal forberedes. Denne dagen blir hektisk på privatfronten for jeg skal stå og selge kaffe, kaker, pølser, is og brus i skolegården. I den anledningen har jeg nå laget en plakat for å fortelle hva hva ting koster. Og jeg benyttet anledningen til å bruke Adobe Indesign, som jeg faktisk aldri har brukt før. Jeg lot meg forføre til å bruke disse softede skyggene som jeg kunne legge til mitt nasjonalnaivistiske dekor, slik at det "løftet seg" litt fra bunnen. Jada, dette er enveiskommunikasjon som så mye annet reklamemateriell er. Men i følge kommunikasjonsmodellen kan det faktisk føre til tilbakemelding i form av respons. Og med den responsen som vi pleier å få, nemlig et bra salg, så sponses det alskens kuturutflukter og annet som kommer elevene tilgode. Dette er ikke interaktivt, men det kommuniserer godt nok. Reaksjonene er både umiddelbare og impulsive. Pølser, kaker og is pleier å gå raskt unna.

Audacity

Jeg prøver nå ut Audacity, som er en lydfil. Tanken er at jeg skal bruke den under norsktentamen til neste uke. Jeg legger lydfilene inn på PCene slik at elevene kan spille de av. Oppgavene i norsk har ofte lengre tekstvedlegg og dersom jeg får dette til å fungere har jeg løst mange problemer:

• Jeg unngår å stigmatisere de elevene som har spesialundervisning ved at de må følge med meg ut på et eget rom for å få oppgavene opplest.


• Alle elevene vil får tilgang på filen og alle som vil kan få lest opp oppgaven. Ikke bare elever med spesialundervisning.


• Elevene kan få teksten opplest så mange ganger de vil, det er bare å spille den om og om igjen.

Lyrikkprosjekt med Photostory

Bente ber meg å legge inn et eksempel på bruk av Photostory. Jeg skal legge ved undervisningsopplegget også.

Jing må prøves igjen

Jeg fikk tips av Runar om å bruke Jing til skjerminstruksjoner en gang i vinter. Det fungerte imidlertid ikke dengangen. Nå ble jeg inspirert av Ole-Fredrik til å prøve igjen. Og nå tror jeg det ble iallefall "noe". Redigeringen ligger HER Jeg får prøve igjen senere for å se om dette kan bli bedre!

Lydfil i Its learning

I nye Its learning 3.3 har det kommer lyd- og videomuligheter i alle dokumentvalg. Jeg ser for meg fine muligheter til å lese inn teksten på oppgaver og informasjon som jeg legger ut. Spesielt med tanke på dyslektikere er dette supert. Jeg har lykkes en gang med å lage en lydfil i et notat, men det ble med den ene filen. Mine forsøk siden har ikke lykkes. Jeg har gått inn på "Mine innstillinger" til høyre i ITL. Deretter gått inn på "Tilpass Its learning". Der finner jeg flere valg under teksteditor, men "Rich-text" er den editoren som gir best muligheter så langt for lydopptak.