Digital inkludering i norskfaget på videregående skole

Denne bloggen er opprettet for å dele erfaringer med andre som underviser i norsk på videregående og som er opptatt av digital inkludering.

søndag 25. november 2007

Hei Hei

Her kan jeg skrive inn en logg fra hvordan mitt arbeid har blitt utført, hva jeg har lært og hva som har vært lurt av det jeg har gjort.

Page flakes ser ut til å være nyttig på mange måter. Jeg kan samle mange refleksjoner på en side og holde oversikt over hva som kommer inn.

Blogged with Flock

onsdag 21. november 2007

Norske digimapper

Embedded Video

Blogged with Flock

søndag 18. november 2007

Ordbøker

Bokmålsordboka Forklaringer på norsk

LEXIN Oversetter fra norsk til andre språk

norsk-engelsk/engelsk-norsk ordbok Kan også velge andre språk enn norsk


Oppslagsverk

Caplex Gratis nettleksikon

Columbia Encyclopedia Amerikansk oppslagsverk

wikipedia Et leksikon/oppslagsverk på nettet. Artiklene kan leses på forskjellige språk.

Læringsressurser

Norskopplæring: en ressursside og idébank for norskfaget

Skolenettet: informasjon innen mange fag (mest allmennfaglig)

Skolewebben: Inneholder undervisningsmateriale i flere fag.

VCT - Digitale Pedagoger i et lærende nettverk: Et utall læringsobjekter og undervisningsopplegg for alle klassetrinn og alle fag.

Blue web’n: Amerikansk side med utallige læringsressurser. Her kan du velge ut fra alderstrinn, emne og om du vil ha undervisningsopplegg, informasjon, verktøy, osv.

Læreplaner

Fastsatte lærerplaner for kunnskapsløftet

Læreplanverket for videregående opplæring (R94)

Tidsstrukturen for kunnskapsløftet

lørdag 17. november 2007

Arbeid med mapper i norskfaget

... Digitale mapper

Den individuelle FOU-oppgaven min Digitale mapper handler om vurdering i norsk i videregående skole. Vi norsklærer bruker mye tid på vurdering og jeg har lyst til å prøve ut om bruk av IKT kan rasjonalisere noe av dette arbeidet.

Elevene på sin side opplever at karaktere ikke alltid er like rettferdig satt. I tillegg kan det være vanskelig å endre karakter når de først har blitt satt i en bås. Jeg har lyst til å prøve ut om bruk av rubrikksjemaer ved prøver kan gi elevene selv en økt forståelse av hvor de står.

Blogged with Flock

mandag 12. november 2007

Verktøykassesamlingen

På Hiaksamlingen denne weekenden var Runar en skikkelig verktøylanger. Vi fikk en masse praktiske programmer i hendene som vi kunne skru og mekke med. Noe ble prøvd ut i samlingen, mens andre ting trenger jeg litt tid på meg litt å få prøvd ut. Jeg vil se om det kan brukes til noen av Fou-oppgavene mine, "En foran", "Norske Digimapper" og "Norskverkstedet", som jeg tenker at jeg like godt kan legge ut på denne siden etterhvert, selv om de er under arbeid.

Her gikk det i Virtuell Learning Environment (VCT) og Personell Learning Environment (PLE). Vi prøvde iGoogle som jeg riktignok hadde lagt meg inn på fra før, men ikke brukt smart nok. Nå fikk jeg lagt inn endel praktiske løsninger, med meldingsvasler slik at jeg vet når det blir skrevet noe nytt i bloggene som jeg er i nettverk med.

Second Life

På lørdag introduserte Runar oss for Second Life. Second Life fungerer som en egen sosial verden i Sybern. Jeg ble fasinert over muligheten til å undervise og å dele erfaringer med kollegaer her. Spesielt i forhold til en leksehjelpoppgave som jeg har kalt "En foran", åpner det for mange muligheter. Ser for meg hvor gøy det hadde vært å møte elever her, drive leksehjelp og kanskje spesielt coaching.

lørdag 10. november 2007

Blogger :: norske digimapper :: Konfigurer liste

Blogger :: norske digimapper :: Konfigurer liste

Blogged with Flock

Utprøving av IKTverktøy

Jeg tror denne bloggen kan utvides til ikke bare handle om vurdering, men heller om mine erfaringer med ulike verktøy etter hvert som jeg prøver de ut. Dernest kan jeg vurdere hvorvidt de kan brukes til de ulike pedagogiske formålene mine.

onsdag 7. november 2007

Mye tid på retting

Norsklærere synes de bruker mye for tid på retting. Dette kom fram på et personalmøte på skolen min nylig. Vi lærere drøftet ivrig hva vi kan gjøre for å redusere arbiedsmengden. At dette kan være reelt kommer fram i en artikkel i Utdanning nov. 2007. Kan IKT gjøre at vi kan minske arbeidemendgen noe på sikt?
Kan IKT gjøre at eleven blir bedre til å vurdere seg selv, og ikke så avhengig av læreren til enhver tid?